Préparer le concours enseignement (CRMEF)

Qui peut se présenter ?

• Nationalité marocaine ; aptitude physique ; aucun autre contrat de travail en cours.
• Licence en éducation, licence fondamentale ou professionnelle, ou équivalent ; l'avis 2025 admettait toutes les spécialités. Vérifiez le lien diplôme–matière dans l'avis.
• Âge maximum : 35 ans lors de l'édition 2025 (la limite était de 30 ans de 2021 à 2024). Vérifiez la limite et sa date de référence dans l'avis.
• Lors des sessions récentes, le ministère a annoncé que les titulaires de la licence en éducation accèdent aux épreuves sans présélection.
• La candidature se fait pour une académie régionale (AREF) et une spécialité ; l'affectation a lieu dans la région choisie.

Les étapes du concours

1. 1
   Inscription en ligne

   Candidature sur la plateforme indiquée dans l'avis : diplômes, relevés de notes, choix de l'académie et de la spécialité.

2. 2
   Présélection

   Classement des dossiers selon les critères de l'avis (notamment mentions et résultats des diplômes), avec un seuil par spécialité et par académie, puis publication des listes de convoqués.

3. 3
   Épreuves écrites

   Une épreuve de spécialité et une épreuve de sciences de l'éducation et de didactique, conformes aux fiches descriptives (بطاقات التوصيف) publiées par le ministère.

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   Épreuve orale

   Entretien avec un jury pour les admissibles : maîtrise de la discipline, culture pédagogique, communication et motivation.

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   Admission et formation

   Les admis rejoignent le CRMEF de leur région pour la formation de qualification (modules théoriques et stages), sanctionnée par un examen de qualification, avant leur affectation.

Les épreuves

Programme à réviser

• Constitution de 2011 : art. 31 (éducation moderne, accessible et de qualité) et art. 168 (Conseil supérieur de l'éducation, de la formation et de la recherche scientifique).
• Loi-cadre 51.17 relative au système d'éducation, de formation et de recherche scientifique (2019) : obligation scolaire de 4 à 16 ans, alternance linguistique, gouvernance.
• Vision stratégique de la réforme 2015-2030 : équité, qualité pour tous, promotion de l'individu et de la société, leadership efficient et nouvelle conduite du changement.
• Feuille de route 2022-2026 « Pour une école publique de qualité pour tous » et établissements pionniers (مؤسسات الريادة) : TaRL, enseignement explicite.
• Décret 2.24.140 (2024) portant statut particulier des fonctionnaires du secteur de l'éducation nationale.
• Décret 2.02.376 (2002) portant statut des établissements d'éducation et d'enseignement public : conseil de gestion, conseil pédagogique, conseils d'enseignement, conseils de classe.
• Psychologie de l'apprentissage : béhaviorisme (Pavlov, Skinner), constructivisme (Piaget), socioconstructivisme (Vygotsky, Bruner), Ausubel, Gardner.
• Didactique : transposition et contrat didactiques, obstacle et erreur, situation-problème, objectifs (Bloom, Mager), approche par compétences, intégration, pédagogie différenciée.
• Évaluation : diagnostique, formative, sommative ; critères et indicateurs ; soutien et remédiation.
• Programmes et orientations pédagogiques officiels de votre discipline, cadres de référence des examens, gestion de classe et fiche pédagogique.

Calendrier habituel

Les dernières sessions ont été lancées à l'automne : en 2025, candidatures de fin octobre à mi-novembre (session de novembre), puis présélection, écrit et oral dans les semaines suivantes. La session 2026-2027 devrait suivre un calendrier proche : surveillez men.gov.ma et la plateforme d'inscription dès octobre.

Sessions suivies

Plan de révision

1. J-90 à J-60

   Fiches descriptives, fondamentaux de la spécialité (manuels du cycle visé), fiches sur les théories de l'apprentissage.

2. J-60 à J-30

   Didactique de la discipline : 10 fiches de leçon types ; textes de référence (51.17, Vision 2015-2030, feuille de route) ; un sujet écrit chronométré par semaine.

3. J-30 à J-7

   Examens blancs complets en temps réel, corrigés en groupe ; révision ciblée des points faibles ; point sur les réformes récentes.

4. J-7 à J-1

   Relecture des fiches, aucun nouveau chapitre, repérage du centre, sommeil régulier.

5. Entre écrit et oral

   Présentation de 2 minutes, 3 entretiens simulés, cas de classe (élève en difficulté, conflit, inclusion).

Conseils pour réussir

1. Téléchargez dès l'annonce l'avis officiel et les fiches descriptives : ce sont eux qui fixent la nature des épreuves de votre session.
2. Scannez diplômes, relevés et CIN avant l'ouverture des candidatures.
3. Choisissez l'académie selon les postes de votre spécialité et votre mobilité.
4. Révisez la spécialité à partir des programmes scolaires du cycle visé : on vous évalue sur ce que vous enseignerez.
5. Pour chaque théorie, retenez auteur, concept clé, implication en classe et un exemple.
6. Entraînez-vous à analyser une situation : objectif, obstacle, démarche, évaluation, remédiation.
7. Citez les textes avec précision (loi-cadre 51.17, Vision 2015-2030) plutôt que des formules vagues.
8. Au primaire, travaillez les deux langues d'enseignement : la qualité de la langue compte.
9. À l'écrit, faites un plan rapide au brouillon puis rédigez de façon structurée.
10. À l'oral, ramenez chaque réponse à l'élève et à la classe : le jury cherche un futur enseignant.

Erreurs à éviter

• Négliger la didactique en pensant que la spécialité suffit.
• Apprendre des définitions par cœur sans savoir les appliquer à une situation de classe.
• Déposer un dossier incomplet ou des scans illisibles.
• Se fier aux « sujets probables » des réseaux sociaux plutôt qu'aux fiches officielles.
• Postuler sans vérifier les conditions de diplôme et d'âge de l'avis.
• Arriver à l'oral sans connaître les réformes en cours ni les réalités du métier.

Questions fréquentes